itest8的部落格

 

【2y11m28d】 畫紙右上方是阿媽畫的人 XD

這幾個月以來，小孩的畫多是長這副樣子： 大頭、兩隻大眼睛、兩點鼻孔、微微笑的嘴巴、一叢頭毛在頭頂。不管畫人、畫動物（動物就沒頭髮了）、畫鬼魂（萬聖節那個月畫很多隻，鬼就沒嘴巴了）；不管大小，大概就是長這樣，有種說不出來的童趣兒味道。
 
 
【2y11m28d】
 
兩歲初開始Ezii  會拼自己的名字。因為班上每天都要聽、拼所有同學的名字很多遍，所以Ezii 一開始會拼的字多是同學和老師的名字 XD。他很喜歡寫自己的名字，最喜歡拼的字也是自己的名字。好像每個小孩都是這樣齁？Ezii名字字母少，好記也好拼，全班小孩都會拼他的名字；但八個字母以上的名字，小朋友們就都拼的哩哩落落了（哩哩落落還是很愛沒事掛在嘴上念著拼）。 


【2y11m28d】
 
這隻好像是怪獸，所以長得比較不一樣。通常怪物啦、怪獸等形體Ezii就會故意畫不是圓型的臉、或是眼睛嘴巴擺歪歪、 或是加上其他顏色與線條。


【2y1m23d】
 
這小子最愛高科技產品，阿母早有注意到這點，除了聲光音效操作反應連結之外，最純樸簡單的創作方式與玩法才是最直接深入認知與心靈層面的呀。所以除了學校每天都的美勞課程之外，在家盡量提供多種媒材，比如蠟筆、粉臘筆、彩色筆、水彩、美術用特效筆、印章等，除了用筆、也用手（指畫、手掌印畫等） ，反正能玩的就玩。兩歲這一年以來小孩學會使用剪刀，多了一種技巧，剪剪貼貼加畫畫，總是玩得很高興。另外，沒事就帶他上美術館/藝術館，曼哈頓這方面的資源很多，小孩大人同時玩得開心愉快。  

從春天以來、一整個夏天再到秋天，每個週末我們到處跑來跑去享受戶外豔陽藍天的美好，印象中沒有幾個週末待在家裡。 冬天的腳步近了，除了室內的博物館、水族館、藝術館等場所外，就是約朋友在家裡玩...該是準備點子和小孩一起待在家裡的時候了呀....

上週末跑去Bronx Zoo，沒想到室外的動物多躲起來了，許多區域也都關閉不開張，沒啥米好看的。一連看了兩場4D電影，又晃了一下，就打道回府了  XD   

 
【2y1m21d】 

去年阿母生日時，Ezii在鄰居阿姨家做的生日卡。兩歲初的小孩畫阿母，就是這樣，很多線條塗鴉，每個不同顏色區塊都有其意義。藍色的是臉、紅色是頭髮等等。

十個月過去了，畫法改變很多呢。Ezii的兩歲水彩畫比彩色筆畫更有趣，顏色濃淡深度、筆觸輕重差異等，讓畫更加有意思，有空再來多說口貝（其實是因為畫沒拍照收起來後，老是有念頭想拿出來一起拍一下，但...拖阿拖...拖到都三歲了阿！Orz）。 
 

【同場加映】蓋房子
 

【3y0m2d】
 
上週小孩班上在上「建築」，閱讀了幾本和建築、建築物、施工有關的童書，介紹了與建築相關的職業、人員、工作等相關知識。全班一起走到鄰近幾條街外field trip，看建築工人施工、看各式各樣水泥車、起重機、鷹架等等施工相關物品與運作方式。然後全班花一週畫出建築設計圖，用好幾個大箱子蓋出一個小小城市，每個箱子都是一個建築物、上頭有著小朋友們精心製作出來的門和窗戶等等。

其中有一個活動，是用棉花糖和牙籤蓋建築物。老實說，這群兩三歲的小孩很多都蓋出線條，只有少數幾位蓋出立體形狀。Ezii呢？他拿到棉花糖就想玩想吃，所以他沒有蓋出自己的建築物。回家時，他看到其他小朋友拿著蓋好的棉花糖回家，哭著他也有要他自己的 “cotton candy building“（所以知道下回要聽老師的話乖乖參與活動了吧 ）。 吃完晚餐，Ezii 還是再提他的棉花糖建築物，我靈機一動，用水果軟糖取代棉花糖給小孩玩。水果軟糖體積小，比較不好蓋，不過ok的啦，蓋得起來。

我想，這是我第一回和小孩介紹到和立體概念有關的東西吧....這玩意兒對兩三歲小孩不簡單耶，難怪很多小朋友都只做出線條。多加解釋後，提供適當的引導，Ezii 蓋出了上面這樣的軟糖建築物，有些點與線並沒有完全接好，所以很多面也不成面，不過立體概念有出來啦 ＸＤ 。 
  
 
【2y11m30d】

全班去看建築物施工時小孩專注的模樣。

老師不斷提醒著小朋友，注意聽、聽到了什麼？注意看、看到了什麼？聞聞看，空氣裡有些什麼味道呢？

小朋友們注意到了水泥車的攪拌水泥味道、排放出大量清水的味道、施工區域出現的許多種聲音、聳天高的起重機載著沙石車上升、載著建築廢棄物降下等動作、施工人員的穿著等等。 




全班手牽手走路去看建築物施工。阿母當天和另一位家長當義工，幫忙帶孩子們去。說真的，要帶著這一班15個小孩外出，還真是個超級任務。ㄧ下子這個看到路邊的小水窪走偏了、一下子那兩個嘰嘰喳喳聊天聊到脫隊了、一下子那個突然停下腳步晃神....不簡單哩....
 


建築人員們很和善的和小朋友們打招呼， 有位大叔還很熱情的和小朋友說明身上穿戴的反光背心、安全帽等安全保護物品功能，也簡單的介紹一下手頭上正在進行的工程狀況。
 


小朋友們手牽手，排對跟著前頭走。Ezii 和另一個家長也有前來幫忙的小孩堅持牽著媽媽的手。手心另一端的好朋友馬雅是個甜甜的小女孩兒，比Ezii大了幾個月，兩個人一搭一唱的問了我很多和施工有關的問題。

如此這般近距離接觸教學，加上教室內的課程與活動，相信小朋友們一定都對建築有了更多認識。 Ezii班上每週的主題課程都很有趣，我們很感謝兩位老師這麼用心的在帶這個班級，所以需要什麼，基本上都會想盡辦法幫忙的。


最後，來張阿媽畫的可愛圖。

阿公在40年代專科學校時專攻的是藝術，三叔公更是台灣首幾位留日拿藝術研究博士的藝術工作與研究者，一大家子人琴棋書畫樣樣精通；VB家人那邊也是巧手來著，偏重於工匠建築方面。 Ezii有沒有遺傳到這些藝術細胞？目前看起來興趣最濃厚的在於音樂舞蹈、肢體展演、喜歡敲敲打打蓋東西，單純「畫」的部份興趣看起來普普。現在有了阿公阿媽在，有更多人陪著他一起畫啦玩阿的，幸福就在不需言語中間洋溢漫出。